关于道德教育的名言(关于德育教育的文章)

1、道德不是天上掉下来的。它是在每天不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，就像玉越来越亮，金越来越纯一样。

2、道德行为的训练，不是通过语言的影响，而是让孩子练习良好的道德行为，克服懒惰、粗心、不遵守纪律、颓废等不良行为。

3、闪光的未必都是金子；漂亮的话不一定都是好话。

4、劳动力是尊重。服务社会是一种令人钦佩的道德理想。

5、道德的伟大在于对朋友永恒的爱和对敌人不可磨灭的恨。

6、人类被赋予了一种工作，那就是精神成长。列夫·托尔斯泰。

7、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不轻，自信不自满，独立不孤独。

8、做一件好事，心平静；我的影子因为做了坏事而感到内疚。

9、做一件好事并不难，难的是养成做好事的习惯。

10、如果你希望成功，当以恒心为良友、以经验为参谋、以关心为兄弟、以希望为哨兵。

11、集体的习惯比个人的习惯更强。因此，如果有一个具有良好道德氛围的社会环境，就最有利于培养良好的社会公民。

12、德与恶，德与恶，是对社会有益或有害的行为；在任何时间、任何地点为公共利益做出最大牺牲的人被称为最有道德的人。

关于德育教育的名言名句

13、如果一个好的习惯是一个学期养成的，那么成为一个完美的人是不需要太长时间的。

14、历史使人明智，诗人使人明智，计算器使人精确，哲学、道德、逻辑和修辞使人善辩。

15、不是看不见义，而是怕见到义而不勇敢。

16、为人要正直，因为这里面有雄辩，有美德的秘密，有道德的影响。

17、好习惯是一个人在他的神经系统中保持的道德资本，它的价值在不断地增加，在他的一生中，他都喜欢它。

18、知道事情应该如何发展会让你成为一个聪明人。知道事情的真相表明你是一个有经验的人。知道如何把事情做得更好表明你有天赋。

19、我从来不记得字典上印的是什么。我的记忆是用来记住书里没有的东西的。

20、教师没有爱的地方，品德和智慧就不能充分地自由地发展。

21、金玉不收，古人此尘丑。只有凭借美德，我们才能延长不朽。

22、高尚的道德情操和道德行为往往与对美的理想的追求相结合。

23、习惯是人生的基础，基础的高低决定人的发展水平。大量的事实、习惯决定一个人的成败，也能导致一个事业的成败，最基础的教育是教育的形成。

24、谁在日常的清苦中，在贫困中是容易熬过来的；挥霍无度者，死于饥寒交迫。

德育教育名言警句

25、不知道并不可怕或有害。任何人都不可能知道所有的事情。可怕和有害的事情是假装知道而不知道。

26、坏老师呈现真理，好老师教导学生发现真理。

27、它是所有力量、所有道德、所有幸福的最强大源泉。rajognoli。

28、道德不是良心的小把戏，而是奋斗与困苦、折磨与痛苦。

29、我认为，唯一的自由是与制度相结合的自由。自由不仅必须与制度和道德共存，而且必须是必不可少的。

30、老师用善良的方式诱惑着我，博我用文字，约我礼貌，停不下来。

31、君子行，静以修身，俭以养德，不淡泊不鸣志，不静以行远。

32、做一切事都应尽力而为；半途而废永远不行。

33、因为道德是人类的根本。即使你有一些知识和能力，也没什么用。

34、奢侈就是取错，才会卑微；从一个节俭的人，再到一个没有需要的人，到自己问心无愧的人，都是可以滋养心灵的。

35、我们坚强的道德是争取物质上的成功；这种道德不仅适用于个人，也适用于国家。

36、道德应该是科学的灯塔。

关于德育教育的文章

37、勿因善小而不为，勿因恶小而不为，美德是美德的灵魂。

38、一个人应该有一个清醒的头脑，一个纯洁的道德和一个干净的身体。

39、用一颗心，而不是一根草。

40、聪明的人宁愿防病而不愿治病。宁可鼓励克服痛苦，以免为了痛苦而追求安慰。托马斯？莫尔。

41、礼仪的目的和作用是使原本倔强的人变得顺从，使人的性情变得温柔，使他尊重别人，与别人和睦相处。

42、与其谈论道德，不如满怀激情地致力于实践它。德谟克利特。

43、不因不受尊敬而受苦，却因不敬拜而受苦；不以工价为耻的，是不以合伙为耻；不以智慧为耻的，是不以智慧为耻。

44、教师，所以传道，教导，也困惑。

45、精神的浩瀚，想象力的活动，心灵的勤奋，才是天才。

46、人类道德文化的最高阶段，是我们意识到我们应该用理性来控制我们的思想。查尔斯·达尔文。

47、劳动的崇高的道德意义还在于，一个人可以表现出他的智慧、技能、对事业的无私的爱，愿意把自己的经验在劳动的物质成果中传授给同志。suhomlinski。

48、规则不能很好地教育孩子；他们总是忘记他们。一旦一种习惯被成功地养成，不依靠记忆工作就会变得容易和自然。